脑性瘫痪是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限症候群，由发育中的胎儿或婴幼儿脑部非进行性损伤所致，而细心的呵护与陪伴对治疗起举足轻重的作用。2021年7月11日，温州医科大学“ 医童相伴，共童成长”守护儿童健康本硕博暑期社会实践团走进温州医科大学附属第二医院龙湾院区康复中心，于儿童康复病房开展脑性瘫痪儿童“豆豆陪护日”系列活动。

床边的“小豆豆”，结识大朋友

陪伴患儿，守护健康。7月11日上午，实践团来到儿童康复区病区，陪伴患儿进行康复训练。志愿者以真诚的笑容引导患儿家庭进入治疗室。下肢姿势矫正护理、肢体运动能力改善，治疗室内，康复治疗师细心指导患儿动作，志愿者大手拉小手，悉心陪护。“豆豆们”的哭闹被康复治疗师与志愿者们温柔相待，起初的紧张情绪渐渐平稳，绽放出笑脸，开始主动模仿复健器材使用，进行训练。“宝宝今天比平时乖多了！”治疗结束，一位患儿家长不断夸奖孩子，感谢治疗老师的悉心指导与实践团志愿者的陪伴。

病房里的特殊“才艺展示”

创造性思维的培养与活动对于脑瘫患儿的康复有极大助力作用。实践团走进儿童病房内，举办了病区美术课堂。“我们来互画对面的小伙伴好不好？”志愿者分发纸张与彩笔，引导同一病房的两个患儿互相画下对方的模样，以合作的方式促进孩子的沟通互动。折纸、填色、勾勒，在志愿者的陪伴下，孩子们完成颇具想象力的作品，兴奋地和“小模特”对比。以色彩激发想象，以图形构建思维，而这场别开生面的特殊美术课堂完成的三十余幅作品后续也将在儿童康复病区展示，点亮童心，展现童真。

 童心陪伴，共童成长

脑性瘫痪患儿早期发现、早期开始正规的治疗，可大程度上减少患儿的残疾程度，达到患儿生活自理、回归社会的治疗目的。温州医科大学“医童相伴，共童成长”守护儿童健康本硕博暑期社会实践团聚焦儿童健康成长与卫生安全，以温州本地区作为中心，致力守护儿童茁壮成长。未来，实践团将深入温州龙湾区、温州鹿城区藤桥镇、平阳青街畲族乡及新疆维吾尔族自治区，关注特殊群体，促进基层儿童医疗体系的建设。

                                                     文/余芊芊、方科瑾   图/曹睿