通知公告
关于开展2022年温州医科大学学生资助诚信教育系列活动的通知

作者:学生工作办公室 来源: 发布时间:2022/6/14 16:30:49

各年级:

    根据《教育部高等教育司关于印发2022年工作要点的通知》(教高司函〔20221号)、浙江省教育发展中心《关于开展2022年浙江省高校学生资助诚信教育系列活动的通知》有关要求,为深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人根本任务,坚持把助力学生成长成才作为学生资助工作的出发点和落脚点。今年在全省高校学生中深入开展诚信教育系列活动。现就我校活动开展有关事项通知如下:

一、活动内容

活动包括诚信教育、感恩教育、预防诈骗教育、远离不良贷、套路贷警示教育等主题,引导学生珍爱信用,理性消费,树立正确的消费观和价值观,促使学生树立诚信观念,增强法律意识和契约精神,增强当代大学生的使命意识和责任担当。

二、活动形式

(一)突出育人导向,丰富活动内容

各高校要将诚信教育与育人活动紧密结合起来,结合校园文化建设、班级建设、学生社团、学生社会实践等活动。

学校层面将组织以下活动:

1. 开展“果酱的力量”历年国奖学子寻访活动。寻访11位国家奖学金特别评审获奖学生,通过系列推送分享国奖学子热心公益、服务基层、投身科研、积极抗疫等成才故事和成长感悟,讲好医大励志成才故事,以榜样的力量传递自强不息、奋发成才、勇于担当、服务社会的青春正能量。

        2. 开展“诚信自强之星”评选活动。各学院在受国家助学贷款资助的在校生或毕业生中,择优推荐1-2名实守信、品学兼优、自立自强、积极向上;受到老师、同学一致认可,能够立起榜样标杆,发挥引领示范作用的学生,填报《2022“诚信自强之星”推荐表》(详见附件1),经学校评选后产生校级“诚信自强之星”10名,本部择优推荐1名参加浙江省“诚信自强之星”评选。

3. 开展“红色筑梦之旅”暑期社会实践。

   成立学生资助对象暑期社会实践专团,带领受助学生走访参观市内红色教育基地、文化礼堂,开展红色研学、普法、科普和宣讲活动;通过寻访习总书记在浙江重要足迹学思践悟分享活动;深入基层开展服务乡村振兴战略调研和基层治理实践。让学生通过学思践悟将理论学习和社会实践结合,传承红色基因、赓续红色血脉,树立学生爱党爱国情怀、感恩意识和奋斗精神,强化时代青年的使命感与责任担当。各学院择优推荐2-3名优秀学生资助对象填写《温州医科大学“红色筑梦之旅”实践队报名表》上报,由学校资助中心择优组队开展活动。

(二)创新宣传形式,抓住关键节点

各学院要在充分利用电视台、电台、报纸、期刊、宣传栏等传统媒介基础上,引入微信公众号、微博、网站等宣传载体,抓住毕业离校活动、资助项目办理过程、新生绿色通道、始业教育等关键时间节点,广泛宣传国家资助政策,开展相关主题教育活动。

(三)融入日常管理,确保活动效果

各学院以“三自三助”项目培育、发展性资助项目开展为主要契机,将教育内容融入学院学生思想政治工作各环节,使教育内容入心入脑,有效将教育成果转化为大学生的自觉素养与行为。要建立日常监测机制,密切关注学生异常消费行为,努力做到早防范、早教育、早发现、早处置。

三、时间安排

20226月集中开展,其他时段各学院可自主开展。

四、工作要求

(一)高度重视,精心部署

各学院要充分认识到诚信教育对引导广大青年学生成长成才的重要意义,高度重视,加强领导,层层落实责任,制订具体可行的活动方案,积极营造诚信为荣、失信可耻的校园文化氛围。充分利用现有资源,努力做到全员参与,使诚信教育活动覆盖到每一位受助学生,将活动办得有广度、有深度、有号召力、有社会影响力,确保活动取得实效。

(二)认真总结,按时报送

各学院要对活动开展的效果进行评估,通过阶段性和年度性总结认真提炼可操作性强、配适度高、覆盖范围全的经验做法。各学院需报送以下材料:

1. 620日前报送活动开展概况WORD电子版格式文字总结(包括各项活动的举办时间、参加人次、活动形式、活动内容、经验做法、取得成效等),并附优质图片、视频等材料(图片加注释插入到总结文字适当位置,原图和视频一起打包另附)。

2. 617日前以年级为单位上交《2022“诚信自强之星”推荐表》、《温州医科大学“红色筑梦之旅”实践队报名表》至7新B402,电子版发送至学院邮箱。

系人:温老师,电话:057786699951,邮箱2542652057@qq.com

 

附件1:《2022“诚信自强之星”推荐表》

附件2:《温州医科大学“红色筑梦之旅”实践队报名表》

 

第二临床医学院学生工作办公室

2022614


附件1:2022年“诚信自强之星”推荐表.docx

附件2:温州医科大学“红色筑梦之旅”实践队报名表.docx




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